Going to the Zoo

Let’s go to the zoo!

We went to the zoo to see a kangaroo, an elephant, a tiger, a lion…

Animals are different: some are big, others are small, some are exotic, others are ordinary, some eat meat, and others eat only vegetables and plants!!! Wow, we learned a lot!

To start with, we saw a video which shows some animals and says some strange characteristics: “Elephants swing through trees”. Oh oh… Students realized the song tried to confuse them, but they’re very smart!

Listen to the song by clicking it.  The Elephant Song

Students also listened to stories and songs about animals, talked about their preferences, looked for some animals around the school, drew them… By the way, can you make an elephant using your hand?

After learning a lot about animals, they were ready to go to the zoo. On the bus, they fastened their seatbelts and sang songs. Walking in zoo was amazing… Do you know which animals we saw there? Lots!!! Noisy macaws, playful monkeys, snakes, a tapir swimming fast, but the lion… lazy lion!!! It didn’t wake up!!!

Take a look at the pictures and enjoy them!

Looking for animals around school

Drawing animals

The zoo

The Zoo

Vamos ao zoológico!

Os animais são diferentes: alguns são grandes, outros pequenos, uns são exóticos, outros são comuns, alguns comem carne, outros só vegetais e plantas! Uau, aprendemos muito!
Para começar, assistimos a um vídeo que mostra alguns animais e fala sobre algumas características estranhas: “Elefantes balançam nas árvores”. Opa... Os alunos logo perceberam que a música tentava confundí-los, mas eles são muito espertos!
Os alunos também ouviram histórias e músicas sobre animais, falaram sobre suas preferências, viram animais pela escola, desenharam... Aliás, você sabe fazer um elefante usando sua mão?

Depois de aprender sobre os animais, as crianças estavam prontas para ir ao zoológico. No ônibus, apertaram os cintos e cantaram músicas. Passear no zoológico foi fantástico! Você sabe quais animais vimos? Muitos!!! Araras barulhentas, macacos brincalhões, cobras, uma anta que nada muito rápido, mas o leão... tão preguiçoso!!! Ele nem acordou!!!

Anos 60...

A década de 60 será o período que as crianças irão explorar e brincar muito durante o semestre.

Elas estão extremamente envolvidas com a temática, trazendo imagens, materiais e comentários para compartilhar com os colegas.

Descobrir que seus avós ou pais usavam roupas diferentes, que as músicas eram muito animadas, que os carros eram diferentes, tem sido muito divertido. No entanto, perceber que muitas referências dessa década ainda fazem parte do nosso cotidiano é genial!

“Hoje eu vi um carro muito antigo perto da minha natação. Acho que era dos Anos 60...”

“Na casa da minha avó, ainda tem televisão grande e pesada como a que a gente viu no filme.”

“Meu pai ouve música dos Beatles”.

“É verdade. Eu também já ouvi. Minha mãe canta pra mim”.

Além disso, também resgatamos algumas brincadeiras da época. Caso vocês conheçam algumas, ensinem em casa para que as crianças compartilhem com os amigos na escola.

Para iniciar esse estudo, assistimos um capítulo do seriado da época “Anos Incríveis”. Os alunos puderam observar alguns costumes da década de 60, como: trajes, decoração das casas, costumes,  música entre outras coisas.

Rapidamente as crianças se deram conta de que se tratava de um tempo “que não era o delas”, de um tempo distante e compararam os recursos daquela época com os atuais:

“As fotos eram em preto e branco”.

“A imagem da TV também. Ou será que as pessoas tinham essa cor.”

“Nos anos 60 não tinha IPAD, nem computador e nem celular.”

“Não tinha TV na parede, né?”.

As fotos trazidas de casa foram muito importantes para confirmar algumas hipóteses que as crianças levantaram ao assistirem o seriado.

                     “As mulheres sempre com vestidos de bolinhas e muito rodopiados."

“Os homens faziam topete e as mulheres penteados lisos ou cabelos bem altos”.

    

Desta forma, as crianças vão percebendo que existem algumas convenções, que de tempos em tempos vão mudando, e que nossa história é construída por essas transformações.