•Buscar, selecionar e compreender informações, por meio das leituras de textos e imagens.
•Observar, levantar hipóteses, experimentar e registrar.
• Socializar descobertas.
Escolhemos o congelamento e o descongelamento como tema de nossa pesquisa, pois sabemos que desperta nas crianças um grande interesse. Cada grupo percorreu um caminho diferente, mas estivemos sempre, ouvindo as crianças e levantando com elas as questões que davam sustentação às nossas investigações. Confiram algumas delas!
Para apresentar o tema ao grupo fizemos uma brincadeira. Cada crianças tocava o que havia dentro da caixa e era preciso descobrir o que era. No decorrer da brincadeira o gelo já foi derretendo e depois do parque só havia água na caixa surpresa... O que será que aconteceu?
Partindo deste "problema" começamos a pensar se existia um lugar em que o gelo não derretesse.
"Tem que ser num lugar frio!"
"No Polo Norte."
"Já sei! Embaixo do ventilador. Lá é muito frio."
Então, vamos experimentar!
" No vento derrete!"
"Acho que foi porque a janela estava aberta e entrou sol".
O próximo passo foi testar vários lugares para sabermos se existia um lugar onde o gelo não derreteria, se em todos os lugares ele derreteria da mesma forma, etc.
Profª:"Onde vocês acham que o gelo derreterá mais rápido: No parque com sol? Na sala de aula ou na parte debaixo da geladeira?
Escolhemos o congelamento e o descongelamento como tema de nossa pesquisa, pois sabemos que desperta nas crianças um grande interesse. Cada grupo percorreu um caminho diferente, mas estivemos sempre, ouvindo as crianças e levantando com elas as questões que davam sustentação às nossas investigações. Confiram algumas delas!
Para apresentar o tema ao grupo fizemos uma brincadeira. Cada crianças tocava o que havia dentro da caixa e era preciso descobrir o que era. No decorrer da brincadeira o gelo já foi derretendo e depois do parque só havia água na caixa surpresa... O que será que aconteceu?
"Tem que ser num lugar frio!"
"No Polo Norte."
"Já sei! Embaixo do ventilador. Lá é muito frio."
Então, vamos experimentar!
"Acho que foi porque a janela estava aberta e entrou sol".
O próximo passo foi testar vários lugares para sabermos se existia um lugar onde o gelo não derreteria, se em todos os lugares ele derreteria da mesma forma, etc.
Profª:"Onde vocês acham que o gelo derreterá mais rápido: No parque com sol? Na sala de aula ou na parte debaixo da geladeira?
"Nilva o que aconteceu com o gelo que ficou na parte debaixo?"
"Nossa! Mesmo estando na geladeira o gelo derreteu. Eu acho que é porque ele ficou perto da luzinha na parte debaixo e esquentou o gelo"
"Já sei, o gelo é uma água, só que dura!"
"Agora sabemos que o gelo quando fica num lugar não tão gelado derrete!"
As crianças levantaram muitas hipóteses sobre congelamento e descongelamento que contribuíram para a reflexão e inquietação do grupo:
"O gelo derrete porque está fora da geladeira e hoje está muito quente!"
"O calor entrou pela janela da sala e por isso que o gelo derreteu!"
"Se o gelo ficar no chão do Polo Norte não derrete igual aqui, porque lá é frio, igual uma geladeira!"
As férias estão chegando e o verão também. Que tal realizarem experimentos com seus filhos? Poderá ser divertido e surpreendente!