“O ritmo está na base de todas as manifestações da vida, da ciência e da arte. O ritmo é ao mesmo tempo, ordem, a medida certa dentro do movimento e a maneira pessoal de executar esse movimento...”(pesquisador e educador musical Emile Jaques-Dalcroze)
A aula de música na Educação Infantil é um momento privilegiado para trabalharmos possibilidades de expressão das crianças: vocal, instrumental, corporal e do imaginário através do ritmo.
Estamos trabalhando a pulsação e suas variantes de andamento e é impossível desassociar o ritmo, do corpo e do movimento. Partindo de um simples bater o pé no chão acompanhando a pulsação da música se amplia as possibilidades de movimento e expressão corporal, garantindo a educação rítmica e musical dos alunos.
Conversamos sobre o andar na escola, em casa e suas diferentes velocidades de quando estamos atrasados ou cansados...
Com a audição de algumas músicas vimos que também nas peças musicais também acontecem mudanças e momentos musicais mais lentos ou rápidos.
Com a cantiga “Dona Tartaruga” (domínio público - adaptação: Lucia Braga) as crianças puderam experimentar e inventar diferentes tipos de locomoção de acordo com a pulsação e andamento da música. Ao ouvirem o som de alguns instrumentos como pandeiro, metalofone, as crianças movimentaram-se reagindo às mudanças de andamento.
DONA TARTARUGA (d.p. -adaptação: Lucia Braga)
LÁ VEM DONA TARTARUGA
VEM ANDANDO SOSSEGADA
VOU SAIR DA FRENTE DELA
PRA NÃO SER ATROPELADA
LÁ VEM DONA LAGARTIXA
SE ARRASTANDO SOSSEGADA...
VO SAIR DA FRENTE DELA
PRA NÃO SER ATROPELADA
LÁ VEM O MORCEGÃO
VEM VOANDO SOSSEGADO...
VOU SAIR...
LÁ VEM O CARANGUEJO
TRÁS PRA FRENTE SOSSEGADO
VOU SAIR...
LÁ VEM DONA MINHOCA
SE ENROLANDO SOSSEGADA
VOU SAIR...
Com a canção de Hélio Ziskind vivenciamos com as crianças a pulsação e as mudanças de andamento possiveis na música e a relação da pulsação do movimento do andar.
canção da caminhada até o topo da montanha
canção da caminhada até o topo da montanha
o pé de trás passa pra frente, o pé da frente fica pra trás
e a gente vai andando e vai cantando a canção
e a gente vai andando e vai cantando a ...
canção da caminhada até o topo da montanha
Dando oportunidade às crianças de conhecerem e vivenciarem outros estilos musicais ouvimos um dos movimentos da suite "O Carnaval dos Animais" do compositor francês C. Saint Saens, "Cangurus". A música mostra variações de andamento de acordo com o movimento do canguru. Com atenção e concentração as crianças durante a audição usaram a expressão corporal para demonstrar as variações e a brincadeira com o timbre do piano.
Outro trabalho que realizamos foi a relação do som com outros estímulos como a cor. Conversamos sobre as impressões e sensações que temos ao contato com as cores e levantamos as possibilidades de movimento para cada cor. Usando uma música instrumental, as crianças ao terem contato visual com uma cor mudavam os movimentos.
Ainda cantamos e escolhemos os timbres dos instrumentos para a canção “Soar” (Ilka Cintra), que fala da relação “Cor, som...”
CORES E SONS (Ilka Cintra)
BATE LUZ ALI,
BRILHAM TONS
QUANTA COR AQUI,
PINTAM SONS
BRILHAM CORES
SOAM SONS
SOAM CORES
BRILHM TONS
Profª : Mazé Cintra
Coordenadora: Elisabete Vecchiato
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