As histórias são muito presentes na Educação Infantil e as crianças
adoram ouvi-las. Também em casa esta atividade acontece e todos se
divertem, mas qual a contribuição de tantas leituras para os nossos
pequenos leitores?
No G4, durante as roda de leitura e de biblioteca as crianças
utilizam-se dos conhecimentos que vão aprendendo. Professores, pais e
também os colegas do grupo, são modelos. As crianças podem observar como
os demais escolhem os livros, como os folheiam, como apreciam as
ilustrações, observam ainda o envolvimento e interesse com os quais nos
debruçamos na leitura.
Falar sobre os livros lidos ou
escolhidos pode revelar os critérios variados de um leitor experiente. Vejam alguns exemplos:
"Escolhi
esse livro porque é engraçado. Porque tem um menino dançando balé." (desenho de capa)
"Eu
achei legal que o ventinho pegou as nuvens e levou para outro lugar para não
chover na festa da criança."
"Legal,
porque ele ficou triste, o Tico."
"Gostei desse livro porque minha mãe leu. A
gente leu na cama. Depois eu dormi."
"Eu
quero a história da Bruxa Salomé. Dá um medinho!"
Neste semestre as crianças
ouviram muitas histórias e foi proposto que recontassem uma delas a outro grupo.
Primeiramente, tiveram que escolher aquela que seria mais adequada.
"Eu
acho que o G3 pode ficar com medo porque tem lobo!"
"A
história do Canguru Azul é legal. Todo mundo gosta de bichinhos."
Para que o reconto acontecesse foi preciso alguns "ensaios" e nossos pequenos estavam atentos à linguagem escrita.
"Não. Não era assim que estava no livro."
Em nossa semana literária foi possível vermos diferentes leitores em ação e assim, compartilharmos outras experiências!
