As crianças estão naturalmente envolvidas em tarefas de exploração do espaço e manipulação de objetos. Porém, na escola, quando organizamos o espaço e os materiais de modo mais intencional conseguimos oferecer desafios que abrem oportunidades, aos nossos pequenos construtores, de pensarem mais sobre as relações que estes materiais estabelecem entre si quando usados numa montagem.
No começo exploram sem nenhuma intencionalidade, mas logo começam a se deparar com alguns questionamentos importantes e necessários.
Vamos aos desafios que estes questionamentos colocam às crianças:
Vamos aos desafios que estes questionamentos colocam às crianças:
· Quais materiais escolher para construir o que se pretende?
· Qual o espaço utilizar (mesa, chão, etc)?
· Quantas peças são necessárias?
· Qual peça colocar em cima ou embaixo?
· Como dividir as tarefas com os parceiros?
· E muitos outros desafios.
