On February 13 and 14 students worked on a different activity. It was Valentine's Day! Students listened to a story about it and made a bookmark to give to someone special.
Nos dias 13 e 14 de fevereiro os alunos trabalharam em uma atividade diferente. Era Valentine's Day! Os alunos ouviram uma história relacionada a este feriado e fizeram um marcador de livros para dar a alguém especial.
Valentine’s Day
O St. Valentine’s Day é um feriado comemorado não apenas nos países de língua inglesa, mas em outros países da Europa também, todos os anos no dia 14 de fevereiro. As pessoas escrevem cartas e presenteiam seus namorados, e também mandam mensagens para outras pessoas queridas, como membros da família e amigos. Os adultos costumam escrever cartões para acompanhar presentes mais elaborados como doces, flores ou perfumes. Nas escolas as crianças apreciam fazer cartões para seus amigos e professores.
A origem
Acredita-se que houve dois Valentines. St. Valentine, um santo, viveu durante os tempos romanos quando o imperador Claudius II declarou que homens solteiros não poderiam casar-se porque ele acreditava que homens solteiros eram melhores soldados. St. Valentine, um padre, casou os soldados em segredo; mas, quando o imperador Claudius II descobriu, condenou St. Valentine à morte. O outro St Valentine era um homem simples e foi preso por ajudar alguns cristãos. Enquanto na cadeia, apaixonou-se pela filha cega do carcereiro. Seu amor por ela e sua grande fé operaram um milagre, curando a sua cegueira. Antes de ser morto (diz-se que foi decapitado em 14 de Fevereiro do ano 269 D.C.), enviou-lhe uma mensagem de despedida assinada: "De seu Valentine". Esta frase tem sido usada, desde então, nos cartões de Valentine’s Day.
Por que "comemoramos" o Valentine's Day?
Ao estudarmos uma língua, entramos em contato com a cultura dos países onde a mesma é falada. Por cultura, podemos entender hábitos e costumes, as formas de se relacionar socialmente e as formas de atribuir significado aos comportamentos. Conhecer e comemorar feriados de países falantes de língua inglesa mostra uma valorização positiva da língua e da cultura, fator crucial para a bilingualidade. Pesquisas mostram que as melhores experiências relacionadas ao bilinguismo ocorrem quando há integração de culturas, ou seja, a identidade cultural de origem é mantida e valorizada, mas também se busca relações com outras culturas. Podemos dizer, portanto, que o bilinguismo é um fenômeno essencialmente intercultural. É importante destacar que o inglês, por ser uma língua falada em muitos países, possibilita trabalharmos não a biculturalidade, mas a multiculturalidade.
Teachers Neis e Tati
Coord. de inglês: Maria Claudia F. Martins
Direção: Mônica Padroni
